PIECYCHNA, B. Wpływ dydaktycznego modelu hermeneutycznego Radegundis Stolze na akwizycję kompetencji tłumaczeniowej – wstępne wyniki eksperymentu. Białostockie Archiwum Językowe, [S. l.], n. 14, p. 99–126, 2014. DOI: 10.15290/baj.2014.14.07. Disponível em: https://czasopisma.filologia.uwb.edu.pl/index.php/baj/article/view/861. Acesso em: 16 maj. 2024.