DEUTSCHSPRACHIGE POPKULTUR IM DAFUNTERRICHT IM KINDERGARTEN
Katarzyna Sowa-Bacia
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w KrakowieRésumé
The aim of this paper is to present how to make use of German pop culture in German
as a foreign language classes at kindergarten. To this end, two elements of German pop
culture were chosen, namely the animated series ‘Maya the Honey Bee’, as well as the book
for children ‘Die Biene Maja. Die sch¨onsten Geschichten zum Vorlesen’ by C. Felgentreff
and S. Kord, from which one of the stories, entitled ‘Ferdinand’, was selected. The story was adapted for didactic purposes and didactised according to the three-stage methodology
of the narrative method, so-called storytelling. What is more, the class was enriched by
another element of German pop culture, namely the song ‘Die Biene Maja’ performed
by Karel Gott.
Mots-clés :
glottodidactics, storytelling, teaching German at kindergarten, Maya the Honey BeeRéférences
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Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
