Совершенствование методики обучения творческой письменной речи на основе жанрового подхода
Оксана Викторовна Тозик
Минский государственный лингвистический университет, Кафедра педагогики и методики высшей школыАнотація
Creative writing is described as a parole, which develops imagination, creative thinking, self-sufficiency and potential realization. The peculiarities of descriptive, narrative and argumentative types of writing as functional and semantic speech types in genres of essay and composition are considered. Argumentative speech is proved as an effective means of intensifying of educational process on the development of creative writing technique at the expense of integration of the essential peculiarities of narration and description.Ключові слова:
twórcza mowa pisana, rozwój osobisty, wypracowanie, esej, funkcjonalno-semantyczne rodzaje mowy, argumentacja, opis, narracjaПосилання
Болотнова Н.С., Филологический анализ текста, Москва 2007.
Гришина О.Н., Соотношение повествования, описания и рассуждения в художественном тексте: на материале англо-американской прозы XX века, дис. ... канд. фил. наук: 10.02.04, Москва 1983.
Литвинко Ф.М., Методика изучения разделов школьного курса русского языка, Минск 2000.
Метс Н.А., Митрофанова О.Д., Одинцова Т.Б., Структура научного текста и обучение монологической речи, Москва 1981.
Москальская О.И., Грамматика текста: пособие по грамматике немецкого языка для институтов и факультетов иностранных языков, Москва 1981.
Нечаева О.А., Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение), Улан-Удэ 1974.
Новиков А.И., Семантика текста и ее формализация, Москва 1983.
Селиванова Е.А., Основы лингвистической теории и коммуникации: монография, Киев 2002.
Солганик Г.Я., Стилистика текста: учебное пособие, Москва 1997.
Минский государственный лингвистический университет, Кафедра педагогики и методики высшей школы
