РАЗВИТИЕ ОСНОВ ДОПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Марина Геннадьевна Гец
Минский государственный лингвистический университет Кафедра лингводидактики и методики обучения иностранным языкамhttps://orcid.org/0000-0002-3939-0494
Résumé
The author looks at the stages of subject oriented instructi on development in the context of language and linguistic education. The debatable issues of subject oriented classes curricula and university specialty programmes are raised. The examples are set to confirm the necessity of making these innovative processes irreversible and sustainable.
Mots-clés :
language education, subject oriented instruction, clusters, elective courses, competence approachRéférences
Electronnaya platforma k fakultativnomu kursu po angliiskomu yazyku, «Kommunikativnaya grammatika», [online], https://sites.google.com/site/learnenglishmyenglishlab/home, [dostęp: 08.10.2018].
Pedagogicheskiye klastery v Belarusi, [online], http://mir.pravo.by/library/news/different/ped-klastery/, [dostęp: 09.10.2018].
Normativno-metodicheskoie obespecheniye profilnogo obucheniya, [online], http://adu.by/?p=5150, [dostęp: 02.10.2018].
Electronnaya platforma k fakultativnomu kursu po angliiskomu yazyku, «Kommunikativna grammatika», [online], https://sites.google.com/site/learnenglishmyenglishlab/home, [dostęp: 08.10.2018].
Pedagogicheskiye klastery v Belarusi, [online], http://mir.pravo.by/library/news/different/ped-klastery/, [dostęp: 09.10.2018].
Normativno-metodicheskoie obespecheniye profilnogo obucheniya, [online], http://adu.by/?p=5150, [dostęp: 02.10.2018].
Минский государственный лингвистический университет Кафедра лингводидактики и методики обучения иностранным языкам https://orcid.org/0000-0002-3939-0494
