DIE DISKURSIVEN STRATEGIEN DER HABSBURGISCHEN SPRACHPOLITIK IN DER SPÄTAUFKLÄRUNG - AM BEISPIEL DER GALIZISCHEN VOLKSSCHULEN

Anna Maria Harbig

Uniwersytet w BiałymstokuWydział Filologiczny, Katedra Językoznawstwa Porównawczego i Stosowanego
https://orcid.org/0000-0003-0749-6734


Abstrakt

Pod koniec XVIII wieku w monarchii habsburskiej doszło do zasadniczej zmiany w polityce językowej wobec szkolnictwa. Ustawa „Allgemeine Schulordnung” z 1774 roku wprowadziła obowiązkową naukę niemieckiego, co w wielojęzycznej monarchii wymagało środków propagandowych, które mogłyby uzasadnić zaniechanie sprawdzonych przez stulecia konwencji językowych, tj. rezygnację z ponadregionalnych języków komunikacji oraz łaciny jako języka uniwersalnego. W związku z rozpowszechnieniem języków słowiańskich w monarchii habsburskiej oraz wysokim statusem języków romańskich Wiedeń spodziewał się sprzeciwu wobec obowiązku nauki niemieckiego. W artykule przedstawiono strategie dyskursywne w habsburskiej polityce językowej, które były w użyciu od uchwalenia ustawy „Allgemeine Schulordnung” aż po jej zastąpienie przez „Politische Verfassung” (1806).

Słowa kluczowe:

habsburska polityka językowa, status j. niemieckiego w Oświeceniu, the status of German language in the Enlightenment

Primärliteratur – Handschriften

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Primärliteratur – Druckschriften

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Opublikowane
2019-03-05


Maria Harbig, A. . (2019) „DIE DISKURSIVEN STRATEGIEN DER HABSBURGISCHEN SPRACHPOLITIK IN DER SPÄTAUFKLÄRUNG - AM BEISPIEL DER GALIZISCHEN VOLKSSCHULEN”, Linguodidactica, 23, s. 63–74. doi: 10.15290/lingdid.2019.23.05.

Anna Maria Harbig 
Uniwersytet w BiałymstokuWydział Filologiczny, Katedra Językoznawstwa Porównawczego i Stosowanego https://orcid.org/0000-0003-0749-6734