Vol. 28 (2024)

Fonetyka i fonologia na studiach polonistycznych – od diagnozy potrzeb studenta do refleksji metodycznych

Elżbieta Awramiuk, Michał Citko

7 - 23

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

Les métaphores spatiales du verbe arriver sont-elles présentes dans ses équivalents polonais? Étude basée sur un corpus parallèle

Joanna Cholewa

24 - 39

opublikowany: 2024-12-30

PDF

Использование мультипликационных фильмов на занятиях по практике русской речи в польскоязычной аудитории

Irena Chowańska-Szczurowska

40 - 53

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Русский)

Game-Based Learning: A Practical Case with the Video Game Beholder in the B2.1 Russian Language Classroom

Angela Espinosa Ruiz

54 - 68

opublikowany: 2024-12-30

PDF (English)

Understanding Multilingualism of/in Globalized Public Semioscapes: A Course Proposal

Milan Ferenčík

69 - 81

opublikowany: 2024-12-30

PDF (English)

Искусственный интеллект и оценка письменных работ студентов

Наталия Грушина

82 - 90

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Русский)

Uproszczone lektury staropolskie. Uwspółcześnione wydanie wybranych utworów dawnej literatury polskiej – projekt monografii wspierającej kształcenie literackie i językowe

Elżbieta A. Jurkowska, Ewa Gorlewska

91 - 114

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

Morfologia w kształceniu polonistycznym – wybrane problemy teoretyczne

Marek Wiśniewski, Iwona Kaproń-Charzyńska

115 - 134

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

Zmieniający się profil studentów filologii romańskiej i nowe wyzwania dydaktyczne – przypadek studentów 1. roku w Instytucie Romanistyki Uniwersytetu Warszawskiego

Radosław Kucharczyk, Krystyna Szymankiewicz

135 - 153

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

Analiza kolokacji w cyklu książeczek dla dzieci o Puciu autorstwa Marty Galewskiej-Kustry – ujęcie jakościowo-ilościowe

Karolina Makowska

154 - 171

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

„Następstwa działania prawa sylab otwartych” jako temat zajęć z przedmiotu historia języka rosyjskiego – z doświadczeń dydaktyka

Dorota Muszyńska-Wolny

172 - 184

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

Inclusive Language in Language Classes

Ingrid Petkova

185 - 200

opublikowany: 2024-12-30

PDF (English)

Developing Critical Thinking through Reading Comprehension

Ivana Poulíková, Andrea Kóňová, Ivan Haringa

201 - 213

opublikowany: 2024-12-30

PDF (English)

The Applicability of the GELT Framework in an Applied Linguistics Course

Anna Sańczyk-Cruz

214 - 227

opublikowany: 2024-12-30

PDF (English)

Potencjał konotacyjny leksemów cebula i cipolla w języku polskim i włoskim. Analiza porównawcza

Joanna Szerszunowicz

228 - 242

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

Lęk językowy jako aspekt komunikacji ustnej w języku angielskim wśród studentów filologii

Anna Szuchalska

243 - 258

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

Leksemy z wtórnym znaczeniem metaforycznym (domena źródłowa WOJNA) w rosyjskojęzycznej prasie łotewskiej

Robert Szymula

259 - 274

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

15th International Conference of Education, Research and Innovation – ICERI2022, Sewilla (Hiszpania), 7–9 Listopada 2022

Marzanna Karolczuk, Anna Romanik

275 - 282

opublikowany: 2024-12-30

PDF (Język Polski)

Vol. 28 (2024):

L'ensemble du numéro

Artykuły

Fonetyka i fonologia na studiach polonistycznych – od diagnozy potrzeb studenta do refleksji metodycznych

Les métaphores spatiales du verbe arriver sont-elles présentes dans ses équivalents polonais? Étude basée sur un corpus parallèle

Использование мультипликационных фильмов на занятиях по практике русской речи в польскоязычной аудитории

Game-Based Learning: A Practical Case with the Video Game Beholder in the B2.1 Russian Language Classroom

Understanding Multilingualism of/in Globalized Public Semioscapes: A Course Proposal

Искусственный интеллект и оценка письменных работ студентов

Uproszczone lektury staropolskie. Uwspółcześnione wydanie wybranych utworów dawnej literatury polskiej – projekt monografii wspierającej kształcenie literackie i językowe

Morfologia w kształceniu polonistycznym – wybrane problemy teoretyczne

Zmieniający się profil studentów filologii romańskiej i nowe wyzwania dydaktyczne – przypadek studentów 1. roku w Instytucie Romanistyki Uniwersytetu Warszawskiego

Analiza kolokacji w cyklu książeczek dla dzieci o Puciu autorstwa Marty Galewskiej-Kustry – ujęcie jakościowo-ilościowe

„Następstwa działania prawa sylab otwartych” jako temat zajęć z przedmiotu historia języka rosyjskiego – z doświadczeń dydaktyka

Inclusive Language in Language Classes

Developing Critical Thinking through Reading Comprehension

The Applicability of the GELT Framework in an Applied Linguistics Course

Potencjał konotacyjny leksemów cebula i cipolla w języku polskim i włoskim. Analiza porównawcza

Lęk językowy jako aspekt komunikacji ustnej w języku angielskim wśród studentów filologii

Leksemy z wtórnym znaczeniem metaforycznym (domena źródłowa WOJNA) w rosyjskojęzycznej prasie łotewskiej

15th International Conference of Education, Research and Innovation – ICERI2022, Sewilla (Hiszpania), 7–9 Listopada 2022

Faire une soumission

CURRENT ISSUE

grant

##libcom.university##

PUBLISHER

Copyright