Vol. 21 (2017)

The role of songs and poems in the Polish RFL classroom

Olga Anchimiuk

9 - 21

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Русский)

Students’ group on the lesson of English – challenge for teacher

Agnieszka Andrychowicz-Trojanowska

23 - 37

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Communication potential of textbooks for learning a foreign language on the example of German language

Magdalena Białek

39 - 58

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Teaching (not only English) to Learners with Special Educational Needs

Izabela Bieńkowska, Krzysztof Polok

59 - 73

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Some features of the nomination of watches based on oikonyms

Bożena Bolesta-Wrona

75 - 83

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Русский)

Learning teaching or how to motivate students to learn foreign languages

Renata Botwina

85 - 95

opublikowany: 2017-12-30

PDF

Spelling errors resulting from linguistic interference in the work of written Polish-speaking students of Italian

Urszula Gnyś

97 - 106

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Lexical borrowings from Old Church Slavonic in selected Belorussian-Lithuanian Chronicles

Katarzyna Grabowska

107 - 117

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Types of lexical correspondence on the example phytosanitary terminology

Ewelina Jasińska-Grabowska

119 - 134

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

English equivalents of the Polish term “zarządca spadku nieobjętego”

Anna Kizińska

135 - 145

opublikowany: 2017-12-30

PDF

Authenticity in Developing English for Specific Purposes

Barbara Kołodziejczak, Iwona Mokwa-Tarnowska, Magdalena Roszak

147 - 163

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Use of the first language in the EFL classroom as viewed by English philology students

Ewa Lewicka-Mroczek, Edyta Wajda

165 - 179

opublikowany: 2017-12-30

PDF

Reduction of grammar anxiety according to Bill VanPatten and William R. Glass

Sylwia Łuszczyńska

147 - 163

opublikowany: 2017-12-30

PDF

The stylistic features of idioms of biblical origin in Russian literature and journalism

Eugenia Maksimowicz

195 - 204

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Русский)

Profile of a ‘good’ foreign language teacher in a junior high school – research report

Krystyna Mihułka, Joanna Chojnacka-Gärtner

205 - 219

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Deutsch)

Pedagogical Interaction: Conditions of Effectiveness

Наталья Николаевна Нижнева, Надежда Леонидовна Нижнева-Ксенофонтова, Владислав Анатольевич Ксенофонтов

205 - 219

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Русский)

Pitfalls of the growing popularity of CAT tools in translation didactics

Marcin Szwed

233 - 246

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Act of request in Portuguese as a Foreign Language student’s book Português XXI 1

Justyna Wiśniewska

247 - 259

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Lexicon of the officer Polish Border Guard (about the sources of terminology Border Guard)

Joanna Wrona

261 - 269

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Русский)

Overcoming native language interference in language teaching of russian philology students

Halina Zając-Knapik

271 - 285

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Ilustrowany słownik rosyjsko-polski, A. Gavira (red.), przekład: Tadeusz Woźniak, Wydawnictwo: Olesiejuk, Ożarów Mazowiecki 2014, stron 360, ISBN: 978-83-274-1715-2

Jolanta Rogucka

247 - 259

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Anna Wrzesińska: ОТ А ДО Я. 2. Kurs języka rosyjskiego: dla osób dorosłych rozpoczynających naukę na poziomie A2/B1, Wydawnictwo „Rosjanka”, Wydanie I, Warszawa 2015, 128 s.

Halina Zając-Knapik

295 - 300

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Лада Ксенофонтова, СИСТЕМА, Киев. Wyd. «Освита Украины» 2016, 365 s.

Jan Zaniewski

301 - 304

opublikowany: 2017-12-30

PDF (Język Polski)

Vol. 21 (2017):

Artykuły

The role of songs and poems in the Polish RFL classroom

Students’ group on the lesson of English – challenge for teacher

Communication potential of textbooks for learning a foreign language on the example of German language

Teaching (not only English) to Learners with Special Educational Needs

Some features of the nomination of watches based on oikonyms

Learning teaching or how to motivate students to learn foreign languages

Spelling errors resulting from linguistic interference in the work of written Polish-speaking students of Italian

Lexical borrowings from Old Church Slavonic in selected Belorussian-Lithuanian Chronicles

Types of lexical correspondence on the example phytosanitary terminology

English equivalents of the Polish term “zarządca spadku nieobjętego”

Authenticity in Developing English for Specific Purposes

Use of the first language in the EFL classroom as viewed by English philology students

Reduction of grammar anxiety according to Bill VanPatten and William R. Glass

The stylistic features of idioms of biblical origin in Russian literature and journalism

Profile of a ‘good’ foreign language teacher in a junior high school – research report

Pedagogical Interaction: Conditions of Effectiveness

Pitfalls of the growing popularity of CAT tools in translation didactics

Act of request in Portuguese as a Foreign Language student’s book Português XXI 1

Lexicon of the officer Polish Border Guard (about the sources of terminology Border Guard)

Overcoming native language interference in language teaching of russian philology students

Recenzje

Ilustrowany słownik rosyjsko-polski, A. Gavira (red.), przekład: Tadeusz Woźniak, Wydawnictwo: Olesiejuk, Ożarów Mazowiecki 2014, stron 360, ISBN: 978-83-274-1715-2

Anna Wrzesińska: ОТ А ДО Я. 2. Kurs języka rosyjskiego: dla osób dorosłych rozpoczynających naukę na poziomie A2/B1, Wydawnictwo „Rosjanka”, Wydanie I, Warszawa 2015, 128 s.

Лада Ксенофонтова, СИСТЕМА, Киев. Wyd. «Освита Украины» 2016, 365 s.

Make a Submission

CURRENT ISSUE

grant

UNIVERSITY OF BIALYSTOK. DEPARTMENT OF PHILOLOGY

PUBLISHER

Copyright